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  五育并举。去年教师节,习总书记在全国教育大会上讲话强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。

  “每个学员都要达到‘六个一’的成长目标,即经过一年培训能上得了公开课,做得了讲座,写得了论文,做得了课题,出得了简报,带得了徒弟。”沭阳县韩山中心小学语文教师、沭阳县乡村小学语文骨干教师培育站第三届学员冯春艳说。

  捐赠仪式在英武小学的校园广场上举行,陈洪捷教授首先介绍了祖父陈贵和的办学和音乐创作经历,并向学校赠送了《弦歌百代——陈贵和先生纪念文集》。灵石县团委、英武乡党委和英武小学的师生们对陈洪捷教授的爱心行动表示了衷心感谢,并表示将用实际行动把陈贵和先生的音乐教育理想和陈洪捷教授的爱心落实到日常的教育之中。英武小学的学生们还演唱了陈贵和谱写的校园歌曲《桃李迎春》。

  二年级(5)班的班本课程“果宝特攻”是学生最喜欢的。谈及这门课程的产生,班主任陶海燕说“完全是一个偶然”。一次在与家长聊天时,陶海燕发现:有孩子偏食,其中一些孩子不爱吃水果。如何让学生爱上吃水果,用什么方法激发他们对饮食的兴趣?单纯讲授学生不爱听,是不是可以让他们自己动手?

  中国教育新闻网北京7月2日讯(记者 王家源)暑假将至,教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》,要求各地做好暑期安全教育、合理布置暑假作业、开展多样活动、加强校外培训机构监管,确保广大中小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假。

  在上海市教委副主任贾炜看来,《意见》明确了当前普通高中教育的改革发展趋势,也凸显了党和国家的人才培养要求,必将促进高中教育进一步克服“唯分数论”“唯升学论”的不良导向,实现3个转变,即从“应试”教育模式向“全面育人”教育模式转变,从以“升学”为目标向“升学与生涯辅导相结合”目标转变,从高中教育“分层发展”向“分层与分类相结合”方向转变。

  能否让孩子的习惯养成看得见?能否建立机制激励孩子养成良好的习惯?2012年,我们想到了“习惯树”。

  人民融媒董事长张文勇介绍,融媒书是以一种基础媒体(主要是纸质媒体)为主,融合一种乃至N种其他媒体形式和技术,形成的复合载体。作为融媒2.0版,《学龄前儿童诗词歌汇》通过技术把内容元素充分挖掘出来,使内容更加丰富完整、具有活性生长力。另外,在图书内容上,综合使用了文字、图片、绘画、音乐、动漫、游戏等元素来呈现传统古诗的无穷魅力。

  中国教育新闻网青岛7月20日讯 (记者 孙军)今天,青岛大学教育集团、山东青大教育集团揭牌仪式在青岛大学办公楼第一会议室举行。青岛市教育局副局长王铨、青岛市教育局基础教育处负责人项骏、山东山大基础教育集团秘书长庄晓迎、山东师大基础教育集团总经理苗禾鸣及来自青岛市各区市教育和体育局、有关中小学、各签约单位等负责人,青岛大学党委书记胡金焱、校长夏东伟、副校级领导邵彬出席仪式,山东青大教育集团理事会、监事会成员,青岛大学有关部门负责人等参加会议。

  学校要求班主任每周做一次总结,评出每周的礼仪之星。每月进行总评,评出一位班级“礼仪之星”,学校汇总后评出学校“礼仪之星”,颁发奖章。

  一些地方教育部门狠抓特色学校足球课教学和班级联赛。严格落实每周一节足球课。力求在足球课上让学生学会足球技能、锻炼身体、塑造优良品格。教育部门和足协联合启动足球课探索模式,以开展足球课为试点,编写从小学到高中通用教材。通过高校和基层中小学对接,建立教学实验基地,既解决了足球专科类高校学生实习的难题又破解了中小学足球课师资严重不足的窘境。有了全员参与的足球课。班级联赛也成为了校园里的一道靓丽风景。

  传统的课堂教学一直以来都是以教师讲授、学生接受为主。虽然近年来也在寻求合作式、探究式等教学方式,但对于学生掌握知识来说,课堂上教师还是一个不可或缺的主导者与引领者,学生对于知识的获取还离不开教师。但在智能时代,先进的教学媒体、海量的网络资源、精准的人工智能可以为学生提供所需求的任何知识。学生学习时,教师的指导不再不可或缺,他们完全可以通过改变学习方式获得所学内容。那么,智能时代教师在教学中的位置何在,在教学中的价值何在呢?是不是智能时代的教育已经不需要教师了呢?答案当然是否定的。

  凉山州相关教育部门在国培与校本研修整合方面下了很大力气,各县有许多微创新。此次教师网络研修项目注册学员主要来自凉山州的甘洛县、昭觉县、美姑县、盐源县,其中四个县的教师工作坊学员718名,网络研修与校本研修整合项目学员440人。但本次国培项目受益的教师并不局限于这1158名教师。以盐源县为例,共组建教师工作坊8个,依托两个国培项目班开展的送教下乡活动,参训人数每次都达到1250人以上。这只是一个县的不完全统计,国培中名师工作坊师带徒以及微课的传播使用,都使种子效应在扩大。可以说凉山州充分利用了国家对偏远民族地区乡村教师的扶持政策,整合了各级各类教育资源,让国培的红利惠及了更多的教师。

  万事开头难,坚持下去还要更难。当学长制活动逐步进入“深水区”时,部分学长就表现出了一些退缩情绪:有的认为自己没能力当好“学长”,有的认为当学长是件出力不讨好的事,更多的则怕耽误、影响了自己的学习。

  青青河畔草,不是望乡时。不管是台湾的外省人本省人或大陆人,明月多应在故乡。而这些经历过往又与何伟的中国三部曲交相辉映。

  “这样就使高中学校有更多的经费用于课程建设、教学改革、教师培训、信息技术的应用,也能使高中校长集中精力办学育人,从而为育人改革提供有力的支撑和保障。”教育部基础教育司副司长马嘉宾说。

  除接受内地大量优秀教师进藏支教外,三年来,选派3批共90名林芝市“组团式”教育管理人员和骨干教师赴粤跟岗培训一年;组织“组团式”援藏教师11批86人次,分赴林芝市六县一区开展送教下乡活动;选派449名市、县教研员、教师赴广东学校培训;邀请广东优秀教育团队等进藏培训教师超过250人;将林芝市师资培训部分纳入广东省“强师工程”培训项目,每年为林芝培训中学和中等职业学校骨干教师30-40人。积极开展“粤藏同心幼教培训工程”工作共25期,培训全自治区幼儿园教师2600名。3年来,通过“请进来,送出去”,共培训教师超过3000人次,支出培训费1651.12万元。由组团式援藏教师牵头,组织召开了教育部教育管理信息中心专项课题组“互联网+教育援藏”课题研讨会,邀请国内知名专家学者或“组团式”教育人才学科高级教师,为林芝本地教师举行讲座及交流研讨会累计69场,有效扩大了本地教师教育视野,为林芝开创了教育新局面。

  自主学习支持系统是指学校提供的系统化的外在保障性教育措施,目的是提高学生自主学习成效,提升学生自我驱动学习活动、自主选择学习内容和自我控制学习进程的自主学习能力。

  内容联系生活,学习凸显探究化。学生的生活经验是学生进行数学问题探索的基础,是学生学习新知识的重要支撑。教师在教学过程中,要充分挖掘学生已有的生活经验,引导学生自主探索,促使学生进行知识的建构。

  县委、县政府对教育重视程度高、投入大,推动定日教育的发展经历了翻天覆地的变化,定日师生的面貌也为之一新。在争取多方资金的同时,定日县加大本级财政投入,改善了办学条件,整体新建学校11所,累计投入近4亿元。第八批援藏对教育投入三年累计4600多万,均衡验收年继续加大投入,2019年县级财政列支均衡专项资金2000万,整合上级查漏补缺资金、援藏资金、财配资金共计5364万。

  当前,学前教育面临的最大问题是合格教师的短缺。大多数新教师都有赖于有效的教师培训体系才能快速成长,熟练掌握一日常规,并跟据教育机构的要求开展教育教学活动。但是,目前行业内真正能够解决这一问题的产品和服务并不多,这将是提升未来幼儿园教育质量的核心环节。

  现在,华中师大附属惠州大亚湾小学的许多教师都养成了一个习惯,遇到问题和困惑首先是到书中寻找答案。阅读成为教师成长路上的有力支撑。

  7.小小传承人。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上,充分结合当地非物质文化遗产资源,发掘家乡的优秀传统文化,学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品,争做非遗的小传承者。通过传承实践,将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心,变成个人的自觉行动。

  一段时期以来,我校在保持教育高质量的同时,学生学业负担一直能得到较为合理的控制,这与我们积极发挥教育共同体机制的作用,让学校的教学改革充分赢得家长的支持和认同是密不可分的。

  “老杨对人说起朋友,第一个说起的是马家庄赶大车的老马;可老马背后说起朋友,一次也没提到过杨家庄卖豆腐也卖凉粉的老杨。”什么是真朋友?老马和老杨显然不是。朋友要触及心灵,提供温暖。人,生来寂寞,如果能寻找到说得上话的朋友,就会海内存知己,天涯若比邻。

  优质完备的硬件资源,激发了学生投身体育锻炼的热情。近年来,东莞职院学生参加、协助教学团队教师参与体育运动代表队训练竞赛工作,以赛代练,以岗位技能练兵服务全民健身,促进教学相长,在全国和省级体育项目竞赛中获前6名90余项,在广东省高职院校中发挥了示范辐射作用。

  潘圣琪爸爸为孩子们讲解了“矫形器的作用与发展”,他带来了许多矫形器实物和人体骨骼模型,从“刀锋战士”入手,讲解了矫形器的作用,并通过实物展示和PPT等,让孩子们认识了人体骨骼,了解了世界上最先进的矫形器。他的精彩讲解和现场互动,赢得了孩子们的阵阵掌声。

  中国教师报:越来越多的人认可真爱梦想,真爱梦想的规模也已经今非昔比,你们现在遇到的主要困境是什么?

  十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在讲话时指出,重视儿童是一个国家、一个社会文明进步的标志。之所以强调“儿童优先”,有四个方面的原因:第一,相对于成年人的社会而言,儿童是弱势人群;第二,童年生活是否幸福会影响到一个人的一生,今天的儿童将成为什么样的人,起决定作用的其实是他们如何度过自己的童年;第三,童年的长度反映了一个国家的高度; 第四,今天的儿童就是明天的公民,今天的孩子的模样就是明天国家的模样。为儿童发展创造友好的发展环境,需要全社会共同关注,需要学校、家庭、社区携手努力,更需要党和政府在政策方面的顶层设计。

  最后,学校要建强“主力军”,重视思政课师资队伍建设。学校能否全面实现提高思政课的教育教学质量,全面落实立德树人根本任务,关键在于思政课教师。因此,在招录和配备教师上,学校要特别注重思政课教师的比例,还要注重在思政课优秀教师队伍中优先发展一部分党员,并将学校党支部建成思政课的组织堡垒,将思政课党员教师逐渐培养成先锋模范力量。同时,要注重思政课教师的履职晋级培训,将“走出去”“请进来”相结合,将脱产培训和课余网络培训相结合,将培训成果变为晋级晋升或评优挂钩的依据,激发思政课教师的积极性。在此基础上,还要重视其他非思政课教师的“时事政治”培训,鼓励全员教师不忘初心,与时俱进,最终让学校所有科任教师的思想政治素养和思政课教育教学水平不断提高,努力打造一支思想政治好、教育教学水平高的思政课教师队伍。

  上任一个月,雷明贵就掉了10斤肉。自嘲成功减肥的他,有了自己的座右铭:“问题是进步的的阶梯,困难是腾飞的航道。”雷明贵找到了自己的角色定位:“用记者的眼光发现问题,用员的意志战胜困难,用教育家的情怀服务师生。”

  老师是什么?韩愈说,“师者,所以传道授业解惑也”,而我要说,教师首先是“思想的传承者”,然后才是授业者。记得我第一次走进山东师范大学的时候,映入眼帘的第一句话就是“学高为师,身正为范”。如今,我正用我的行动践行着这一句话。

  认识到我从事的事业是一场爱的教育和技术流,其实是在“遇到”北京教育科学研究院基础教育研究所教师王晓春以后。他用100个教育案例归纳出:光有良好的师德,不够;光激情燃烧,不行;还要具备科学的思维方式和真正的专业智能。从那时起,我确定对学生的爱的坐标是教师角色的爱;我顿悟教育必须走专业化发展之路。

  “尊德问学”课堂构建了“12358”体系:“1”是一个导字,即目标导向、学案导学、问题引导;“2”是两大支柱,即学习小组建设和导学案编写;“3”是三个系统,即课堂文化系统、课堂评价系统、课堂流程系统;“5”是五个环节,即课堂上按照独学、对学、群学、展示、训练五个环节展示;“8”即八个推进策略:切块落实策略、可视化策略、切片式教研策略、定点规范策略、论断式导学案编制策略、复制式推广策略、滚动式推进策略、一站到底策略。

  历经磨难的苏轼仍然表现得波澜不惊,甚至认为千里迢迢来到儋州是一件很荣幸的事情。一次,苏轼对友人说:“此间食无肉,病无药,居无室,出无友,冬无炭,夏无寒泉。然亦未易悉数,大率皆无耳。唯有一幸,无甚瘴也。”当别人为他在海南的生存状况担忧时,苏轼笑着说:“尚有此身,付与造物,听其运转,流行坎止,无不可者。故人知之,免忧。”

  工作室建设则须博采众长,兼顾特色。于是,我提出自己关于“好学校”标准的见解:校园美好,即崇真尚本、向善尚美、公正有序、活力自然;主体幸福,即教师发展有内生动力(唤醒投身教育改革的自觉意识,激发不断进取的内生动力),学生成长有幸福体验(构建活动丰富的魅力校园,提升内心充盈的幸福体验);办学成功,即内化为学校文化、教师风范、学生素养,外化为学校特质、教育行为、教学成果。

  “最初做活动时,教师们有不同声音,尤其是社团教师要付出得更多。”白兰感慨道。

  二要注重身心健康。我校已将校医室升级为学生健康管理中心,进一步关注学生的身心健康。在心理健康方面,心理测评系统、智能解压放松系统、智能多维互动积极心理训练系统、智能多维互动认知调节系统等设备已经到位,现已初步建立了学生心理健康档案,今后将在个别学生心理干预、沙盘辅导、团体辅导及心理健康宣传等方面做大量工作。在学生身体健康方面,我校严格执行“阳光一小时”的体育锻炼,保证“两操”质量,在巩固篮球、乒乓球的传统优势基础上开展足球运动。通过健康管理中心对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与介入,为学生的健康保驾护航。

  人工智能是研究使用计算机模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科,主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机,使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科,涵盖了自然科学和社会科学的所有学科,其范围已远远超出了计算机科学的范畴。正因为如此,人工智能已经成为各国核心竞争力的重要组成部分。

  留德4年多,蔡元培在莱比锡大学研修心理学、美学和哲学等,深入考察了德国的教育制度,翻译了若干有关德国教育的文献资料。一方面,他开始接触到美学的相关理念,感觉非常喜欢,选修了多门美学课程,开始系统研究美学和美学史。另一方面,学习之余他常常参观当地美术馆、博物馆,还曾练习钢琴和小提琴,观看大量的歌剧、话剧。在《自写年谱》中,蔡元培回忆说,“我于讲堂上既常听美学、美术史、文学史的讲演,于环境上又常受音乐、美术的熏习,不知不觉地渐集中心力于美学方面”。

  【设计意图】标签式的说教并不能真正打动学生,口号式的呼喊也只能流于形式。因此,教师通过具体情境中的人物行为和心理分析帮助学生更深刻地理解人物,之后从人物的行为表现中归纳出较具体的行为建议,让诚信这一核心素养落地。

  例如,数学组对“精讲点拨”环节进行了深入研究,把所得所感在全体教师会上与大家进行分享:精讲点拨不是课堂中的某一固定环节,它是根据学情的需要而设计,贯穿于教学过程中。教师的精讲点拨要基于学生的学情和学习的需要,围绕问题和困惑,以启发、点拨、激励为主,侧重方法指导,答疑解惑,引导学生解决问题。

  建立京津冀基础教育协同发展治理机制。在本文案例中,政府的作用主要体现在事前合作引导上,而在事中、事后的协调参与不足,这就导致将大量的协商事务留给分校承办者,不仅耗费分校大量的时间精力,而且效率不高。因此,有必要从更高层面建立三地政府部门参与的基础教育协同发展治理机制。

  该校自治区高等职业院校示范特色专业(现代教育专业)及实训基地建设项目负责人王阳副教授介绍,师范生信息技术应用能力培养以产出为导向,贯通课内课外。基于职后需求,以产出为导向,反向设计师范生信息技术应用能力培养标准,实现双轮(“课内”和“课外”)能力培养目标和内容的贯通,实现学校实训环境和实习环境的贯通,实现物理空间与网络学习空间有效贯通,将信息技术应用能力纳入学校师范生培养的全过程。

  玉泉小学的“超学科课程”有一个核心目标就是培养学生的高阶思维,它以儿童的兴趣和需要为基础,给儿童提供了创造性学习和成长机会。这样的学习不看重结果和作品,重在参与探究的过程。学校通过用PBL报告的方式,把学习交给学生,培养他们的合作精神、思考能力和探究精神,最终运用高阶思维解决生活中的实际问题。

  为此,临夏州语委、州教育局结合实际情况,在全州启动实施了青壮年农民普通话培训等一揽子计划。同时,邀请普通话专家、学校老师开展普通话的普及讲座、培训,并通过走村串巷、进村入户、张贴宣传标语等丰富多彩的形式,向农民群众讲述普通话的重要性,普及普通话基本知识,受到了农民的热烈欢迎。

  这张“自我评价表”包含:我勤于思考,勇于提出疑惑;我善于合作,表现大方;我对自己今天讲的故事满意;我乐于做小老师,表现积极自信;我在课堂上给出的建议很实用,同学们能运用我的方法把故事讲生动。学生自己给自己打分,综合评判课堂表现。

  (十二)注重指导实效。加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我,更好适应高中学习生活,处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系,提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。

  工作室建设则须博采众长,兼顾特色。于是,我提出自己关于“好学校”标准的见解:校园美好,即崇真尚本、向善尚美、公正有序、活力自然;主体幸福,即教师发展有内生动力(唤醒投身教育改革的自觉意识,激发不断进取的内生动力),学生成长有幸福体验(构建活动丰富的魅力校园,提升内心充盈的幸福体验);办学成功,即内化为学校文化、教师风范、学生素养,外化为学校特质、教育行为、教学成果。

  一位名师就有一种带班方案。 在他们的影响下,受训学生离开基地回到学校后,仍然与基地的教师保持联系。基地教师总是尽心尽力帮助学生,促进了学生身心健康成长。

  传统的课堂看教师,现在的课堂看学生。学生是课堂的主人,学生的学习状态和效果是衡量一节课最重要的标准。所以,现在的课堂中心不再是教师,不再是固定的讲台,而是学生,学生所在的地方就是课堂的中心。“小先生制”思想提倡让学生做“小先生”,从本质上讲,就是承认学生的主体地位;从形式上讲,就是要创造合适的情景任务让学生去参与,学习任务是多样化的;从方法上讲,就是要把教学的主要媒介——口头语言的机会让给学生,让学生多动流,所以课堂上话最多的应该是学生;从目的上讲,就是要让学生主动学习,养成自主学习的好习惯。教师教学生的过程,要既当先生又当学生;学生受教育的过程,要既当学生又当先生。角色要随时互换,要给学生尽量多的做先生的机会,使学生的学习更富主动性、积极性。

  由于学前教育作为一个行业本身在中国的发展历史并不长,因此行业内积累的幼儿园管理标准、管理模式及人才不如其他行业那样成熟。

  冬园内有石碾子,学生将未脱壳的谷物放进石碾子,推动碾子就可以脱粒,再用簸箕轻轻簸几下就可以用来做饭了。石碾子旁还有一个石臼,学生有时会用它帮助附近农户舂米。

  第二,通过综合实践课程平台开展创业文化教育。关于中小学创业文化教育的课程实施问题,一般学者主张采用学科课程渗透形式进行。笔者主张在采用学科课程渗透的基础上,通过综合实践课程平台开展创业教育。九年一贯制综合实践活动课程的目标是,培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。在中小学综合实践活动课程平台开展创业文化教育是可行的。国家设计的综合实践活动课程的“社会实践”模块里,就包含外出考察、调查活动、社会各行各业的体验活动等。这就是创业文化教育要开展的内容之一,二者有了契合点。国外创业教育的成功经验,是有力的印证。尤其是苏格兰,其创业教育没有打破既有的学科体系,而是以项目活动的方式进行渗透式的创业教育,通过设计、选择适合不同年龄段学生的大量创业教育项目和活动,通过课外和课内相结合的形式开展创业教育。我国的创业教育可以对其进行借鉴,可以设计丰富多彩的创业项目和创业活动,在综合实践课程中去逐一落实。

  在安徽省阜阳市颍上县慎城镇第二小学校长马军看来,赵玲打开了他在教育管理上的新思路。从一门心思低头摸路子,到抬头看方向、找问题,马军所在的学校在短短几年时间里,发生了质的变化。

  请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。

  课程实施中,学校编写了《身边的动植物》校本课程,进行了《学校实践活动课程有效实施》课题研究,开设了“耘”文化课……这些都为课程有效实施提供了保障。

  在现场会集中会议交流展示环节,五十五中学、九十中学、和平八幼和昆明路小学四个单位作了典型发言,集中展示了各自在垃圾分类工作中富有特色的有效做法。在现场观摩环节,昆明路小学集中展示了班会课、道法课、美术课、科学课、体育课中渗透垃圾分类教育的情况。

  切块落实策略:为了降低课堂落实的难度,我们把“尊德问学”课堂技术分解为小组建设、独学、对学、群学、展示、课堂评价、导学案编制、训练等模块。针对每一模块出台相应流程,然后进行教师培训,培训后各教研团队和教师分别落实并规范自己的课堂,最后再根据评价细则对课堂进行评比和验收。

  总有百无聊赖的时候,可读的书就这么一本,也只能硬着头皮读,就是温儒敏老师说的“连滚带爬地读”。反复多次以后,总算读懂了一点儿。希腊神话的谱系我根本也没弄清楚,特洛伊木马的故事是我最熟悉的,也是现在唯一记得的,我还记得插图中高大的木马和正在向里面爬的战士。这个故事确实让我在小伙伴面前有些风光,我反复地给他们讲这个故事,向他们传递异域的精彩。

  毫无疑问,评价理念的改变是时代变革的折射,更是教育价值观的体现和选择。

  与学校发展规划同步,“教师领袖”每三年评选一次。在经学校各年级部推荐、个人自荐,并由学校领导及教师代表组建的“教师领袖认定领导小组”确定教师领袖人选名单后,经校务会研究讨论通过且公示,王晨阳、张文英、曹丽娟三位首批“教师领袖”脱颖而出。

  参加本届大夏会的中国大学生体育代表团共选派运动员198人,其中男运动员87人,女运动员111人,平均年龄22岁,来自21个省、自治区、直辖市的66所高校,将参加射箭、田径、跳水、击剑、游泳、乒乓球、跆拳道、网球、射击、篮球(男、女)、足球(女)、帆船、排球(男、女)及水球(女)等14个大项144个小项的比赛。其中射击、跳水、乒乓球、游泳、跆拳道、女排等既是本届大夏会中国代表团的优势项目,也是力争获得奖牌乃至金牌的项目。

  第三个环节,了解背景,加深理解。学生默读作者生平简介,了解作者“官场失意”,移情山水的思想感情。接着,教师又出示了作者哥哥张松龄的词《和答弟志和渔父歌》,诗意是张松龄担心“狂风浪起”有危险,劝弟弟早点回家。在学生分角色朗读时,很有意思。

  那本书晦涩的感觉,颜色强烈的封面以及难读的众神,还是给我留下了很深的印象。

  创设生活情境,课堂导入生活化。数学学习是在学生已有知识经验的基础上进行新内容同化和顺应的过程,而学生已有知识与新知识之间的重要桥梁便是情境。教师可以创设生活化的教学情境,激发学生的数学学习兴趣,从而自然而然地导入新课。例如,学习《轴对称图形》这一课时,在导入新课时,教师可以设计常见的“蝴蝶飞舞”这一生活情境,并向学生提出问题:你从中观察到了什么,这其中蕴含着什么数学概念?这样及时引出轴对称图形的概念,由此自然地导入新课的学习。

  我们临床医学基本上是一比一的,护理专业男女兼收,女生是大部分,但是每年也有至少10%的男生。

  “要放大学生展示的空间”,年级组策划了“经典壁”展区,每个年级在墙壁上悬挂学生联作,让师生在课余闲暇能够随时观看、吟诵,感悟“小联家”的奇文妙笔。每逢“家长开放日”,学生会第一时间带家长看自己的联作。“一些学生看到身边小伙伴的作品悬挂在‘经典壁’,非常羡慕,我就告诉他们,如果你好好学、好好写,作品也一定会出现在上面。”邵琴笑着说。

  在广州中学,校长和教师一道共同探讨未来学校是什么样子,我们到底要办成一所什么样的学校,这所学校将来在这个区域会有什么样的影响,与师生一起描绘图景,让他们在内心建立起学校的价值标准,这也是学校坚持的文化理念。

  王晨阳是北京市育英学校密云分校的一名音乐教师,“热爱”“努力”“良知”这三个词描绘了他几十年的音乐教师生涯。“当老师,热爱事业和热爱学生是最基本的。一个人只要认准了做一件事情,就必须要努力成为本专业领域的一个‘领袖’。”“教师的魅力在于内心的良知,教师这个职业不是哨兵站岗,如果学校能够给教师一个园子,一块自留地,让教师去耕种,那么教师的种种付出也就变成了享受。”

  邀请西班牙甲级联赛联盟、德国足协与拜仁足球俱乐部高水平外籍专家团队。外籍专家团队在中方专家组的配合下,制订科学的技术测试方案和人才选拔标准,全面负责夏令营分营和总营最佳阵容选拔,保证选拔的公平公正公开。

  ②色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?

  教育部体卫艺司原巡视员廖文科介绍了今年由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会联合发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》,他指出,要针对中小学开展合理配餐指导,系统地开展营养健康教育。同时,一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所,避免售卖高盐、高糖及高脂食品。

  “我有一个特别温暖的家,他们体贴我,总说让我专心教学生,其他都不用操心。”这样的爱让程风也愿意把更多的爱分享给乡村的孩子。

  语文教师不读书,就是不务正业。读书是倾听思想和灵魂声音的自留地,其最可贵之处在于抵抗自身的局限与渺小。曾经沧海仍思水,遍读真知和灼见,乃是福报。

  暑假到了,孩子们除了参加夏令营和补习班,大部分时间都是在家中度过。写作业,玩游戏,看动画片,睡懒觉大概是所有孩子的共同写照。漫漫长假,没时间带孩子出去玩,又不想让孩子一天到晚盯着书本和电子屏幕以免用眼过度,该做些什么好呢?

  S:The city of Hamelin is full of mice. A piper comes to help. He wants a bag of gold. The piper plays beautiful music. All the mice walk behind him. They walk away from the city, but people of Hamelin do not want to give the piper his gold. He plays beautiful music again. All the children walk behind him. They never come back.

  主持人:课程育人、教材育人,说到底是教师以自己的人格在育人,所以教师的工作是在培育灵魂、塑造生命、塑造信任。

  今天活动的另外一个主题是预防儿童青少年近视。吕帆教授就这个问题作了非常好且易懂的、面向师生和家长的讲座,她把近视问题从成因到如何预防以及出现问题之后可能出现的严重后果,作了非常清晰的宣讲。大家对学校应该如何做好预防儿童青少年近视工作已经很明确了,对于家庭而言,家长也应清楚如何去关心、关注孩子们的视力问题。

  感触最深的是“实用型”写作,即为了解决实际问题而写作。这也是我最希望一线教师采用的。我在农村指导大学生实习支教,定期给他们写信;现在指导新教育实验网络师范学员教师学习,每周撰写“一周观察”。这种写作是为了做好当下事,将自己的观察、体会、心得写给特定的对象,起到总结提炼、指点迷津、叙事记录的作用。

  做好幼儿园挂牌督导,须处理好国家和地方标准、挂牌督导和专项督导的关系。以《办法》为纲,重新修订地方政策。很多地方已经出台了幼儿园挂牌督导的暂行办法,但在内容上存在与国家政策不相符合的地方,需要进一步修订。

  枣熟之后,最能给左邻右舍带来欢喜的场面就是打枣。但凡栽有几棵大枣树的人家决定要打枣的时候,总会与左邻右舍甚至住得很远的人家打个招呼,邀请大家都来树下拾枣。打枣的时候,会有一两个人爬到树上,拿着长长的木棍,对着枣子密集的地方用力地打下去。手起棍落,枣子如雨点般纷纷落地,啪啦啦响成一片。树下拾枣的人拿着脸盆、布袋、篮子,笑着喊着忙成一团。记得后院有位大伯,担心枣子落在头上砸得疼,每次去拾枣总要戴上草帽。他的手也笨,人家都拾得盆满钵满了,他篮子里总是只有三把两把枣。他拾着拾着,调皮的人逗他,抓他篮子里的枣,他发现后就喊着叫着去追,大家笑成一片,真是一幅“农家乐”的场景。差不多一个多小时,一棵树上的枣子也就打完了,大家把拾到的枣倒给主人,主人再分一些给大家带回去,打枣的工作就宣告结束了。

  高校创业意识教育主要指创业欲望的激励、机遇意识的培养、独立意识的养成、竞争意识的培育以及风险意识的确立等方面,是引导学生创业成功的首要任务。

  课改以后,师生从内到外发生了改变。学生良好的文明、卫生习惯已逐渐形成,自主学习、合作学习的积极性越来越高;教师的精气神全面提振,集体备课、磨课、相互听评课的氛围蔚然成风;重学习、重教研、重提高的工作热情得到有效激发;人心齐、思进取的正能量“气场”逐步形成。在不断创新中,学校实现了跨越式发展。

  学校发展思想的确立,使得教师能够自觉约束自己,凝神聚力,向目标迈进,这是大方向的引领。但前路迢迢,仅有大目标是不行的,还要有小目标的设定。校长引导教师制订学期个人成长计划便是一个可行的好办法。计划制订不在于过高目标,但要明确内容,可踮起脚达成,如读几本书、写几篇随笔、完成几个学生的跟踪培养、开发什么课程等。每位教师学期初制订计划,面向全校公示。学校要提示教师做好过程资料的积累,学期末分别总结展示个人计划实现情况。长期坚持,教师定会逐渐提高业务能力、研究能力,向更高的目标迈进。

  在忻城县红渡镇马蹄村小学的操场上,广西广播电视台知名播音员和主持人精彩的朗诵和合唱等节目,让现场的小朋友们感受到了普通话的魅力。联欢活动结束后,主持人们在马蹄村幼儿园开展推普公益课堂,激发起小朋友们学好普通话的兴趣。蓝思婕小朋友:“他们很有耐心,他们的普通话很标准,我觉得普通话说得好能让人更有信心,我一定更加努力学好普通话。”结合群众的需求,这次推普脱贫乡村行活动特别设置了“普通话+技能”培训,忻城县的教师不但为当地村民介绍了学习普通话的相关内容,还结合生产技术与村民们进行交流和培训,受到了大家的欢迎。

  【教材】巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

  软技能:在游戏中设计尽可能多的互动、合作机会。例如,戏剧游戏《狐狸孵蛋》提供了一个包含各种复杂情感的故事:一只狐狸捡到一只天鹅蛋,原想将小天鹅孵出来吃掉。谁知,小天鹅的一声“爸爸”把狐狸的心都叫酥了。冬天来了,天鹅需要迁徙才能活命,狐狸承担起爸爸的责任,每天训练小天鹅飞翔,可是小天鹅却怎么也不愿意离开爸爸……伴随着主角的纠结,儿童感受到了情感的复杂性。有关平等、爱、责任等内容都在戏剧游戏中得到理解和表现。

  全书以故宫博物院院藏《清宫兽谱》、《清宫鸟谱》和《清宫海错图》为蓝本,精选其中120种陆地、天空、水生的神奇动物,以现代博物学的探究方式,打破人文与科学的界限,从文学、艺术、动物、地理、自然、民俗、历史等方面,讲述神奇动物的妙趣故事。让孩子在大开眼界,充分满足好奇心的同时,融会贯通掌握自然科学与中华文化知识。

  吉林市副市长盖东平在《立足资源优势、抢抓冬奥机遇,推动冰雪运动和冰雪产业快速发展》的演讲中谈到了吉林市冰雪产业近年的发展情况,从多角度分析了吉林市今后的冰雪产业发展规划。她说,近年来,吉林大力推进“冰雪进校园”“学生进雪地”工程,组建中小学生冰球队15支,并实施冰雪奥运冠军培育计划,积极培养青少年冰雪体育后备人才。

  那时候,老家的女孩子大多连小学都没念完就回家务农了,我却有幸成为考出去的第二个女孩子。母亲说:“你念吧,念到啥时候妈都供你,妈有钱!”每次向母亲要钱,她都很爽快,只有一次,学校要交50元钱,母亲呆呆地站了很久。她开始翻箱倒柜,最后递给我5张簇新的10元纸币。后来我才知道,那是母亲多年前攒的旧版纸币,一直珍藏着舍不得用。无论家里多缺钱,母亲都不曾打过这钱的主意,可是为了我……看来家里当时实在是没钱了。

  “活校园”,就是一方自然的、富有诗情画意的环境,通过特色教育“盘活”和提升已有的校园文化静态品位,给乡村的孩子创设更为灵动的学习氛围和环境。

  “诗歌文本的深度解读首先要考虑的是结构,比如时间、空间、时空和意象组合等,要为学生提供更多的工具和方法,这样的群文阅读能让诗歌教学更有味道,学生也更能领会诗歌的深邃之美。”北京教育学院副教授方麟说。

  在古代文言与传统文化分论坛,北京八一学校教师刘杨以华为ARM-Based处理器——鲲鹏920为导入,带领学生探究“鲲鹏”的具体内涵,由节选文本到《逍遥游》全篇,回溯庄子“齐物”的哲学思想。更有意思的是,师生结合《上李邕》《泊岳阳城下》《渔家傲》三首诗词,共同追索鲲鹏在文学史上的象征意义。课堂最后,刘杨又邀请学生赋予鲲鹏新的形象,一同书写鲲鹏新故事,使孩子的思维贯穿古今。

  山东省安丘市景芝镇教育园区高度重视学生足球能力的培养和普及,做到九个一,即:每周一节足球课,每天一个足球大课间,每年一次班级足球联赛,每校一片足球场,每生一本足球校本教材,每人一个足球,每年一次足球文化节,每校一支足球队。其中该园区浯河中学2017年被评为全国青少年校园足球特色学校,图为该校的学生正在比赛中。

  季子文化园的门口镌刻着“清徽绳武、让德光前”几个大字,学校教师给学生讲解这几个字的内涵,让他们试着自己梳理季子的故事。“这8个字也可以看作简单的对联,因为它们符合对仗规律,又表达了对季子的推崇之情。”学生沈筱涵解读道,“‘清徽’是高尚的情操,‘绳武’是沿袭祖先,‘让德’在说季子辞让君王的故事,‘光前’是说季子的功绩超过前人。这些词语不好理解,我们查了许多资料才明白的。”

  有经验的成熟读者拿到一本新的知识性书籍时,看到标题后会想:如果我来写这个题目,我会写哪些内容,然后在目录中确认自己的预测。如果在目录中看到一些自己没有想到的、富有创意的内容,这类读者会感到惊喜并且迫不及待地去阅读。在阅读前他们又会习惯性地在极短的时间内预测里面的具体陈述,以便更快地抓取有用信息。

  大型直播特别报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播。“1+X”演播室多地联动,节目将以北京演播室为中心,在上海、四川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立分演播室,多点位直播联动。电视直播期间,中国教育网络电视台、长安书院APP等多家直播平台同步直播。

  师资是学校建校之初遇到的困难。除了8位来自阿里的老师,山南市、林芝市等调入8位教师,加上当年新分配的大学生22人,就是学校组建初的队伍,38位教师中,有高中教学经验的只有五六位。

  宝应县氾水镇初级中学教师朱永举是2016年第一届乡村中小学英语骨干教师培育站学员,在培育站研修一年后,被评为江苏省特级教师。这些经过“孵化”的乡村骨干教师,在发展自己的同时,也成为当地的“种子教师”,辐射带动一批乡村教师转变观念,提升发展。

  随着科学技术的飞速发展,人工智能和机器人依据海量的知识储存和快速的算法,将取代人类的许多工作。在今年的达沃斯世界经济论坛上,日本首相安倍晋三抛出了“5.0社会”的概念。“5.0社会”人类将从“为了生存”的工作中解放出来,朝着“实现自我”的方向发展。然而,目前日本的人工智能技术在世界处于劣势,要实现人工智能驱动下的“5.0社会”,人才是重中之重。为此,日本政府在教育领域将会作出哪些重要调整?

  (师生合作搭配动感音乐节奏进行说唱)I say he, you say kind. He, kind, he, kind…

  课堂中的“德”,核心意义是“立德树人”,体现的是课堂的教育本质——教书育人。“德”细解为:师德、道德、品德、明德。

  “鸡寒上树”“杯茶禅理”“佛在家中”……这些富有哲理的故事,我反复看过多次。“手指与月亮”这个出自禅宗六祖慧能的故事我在很多次讲座的结尾处都会讲到,我希望听讲座的人能够透过语言文字去思考自己的现实生活。

  二是强化课堂主阵地作用,着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节,既强调创新教学方式方法,促进信息技术与教育教学的深度融合应用,又强化教学规范管理,对作业考试辅导等作出制度性安排。

  帕泰诺佩身体化作那不勒斯地形轮廓,她成为那不勒斯城市起源中最美丽的传说。她的名字被保留下来成为当地一个村庄的名字,她的形象也成为这座城市的代表象征之一。本届大运会的吉祥物也以她为原型。那不勒斯艺术学院学生梅拉尼娅·阿坎福拉设计出运动风格的帕泰诺佩,突出表现了“人鱼之城”的运动特质。

  本报讯(记者 梁颖宁) 7月15日,记者从教育部了解到,为切实减轻中小学生过重课外负担,7月12日,教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),要求2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查。

  求学登堂,窗明几亮。濡书香以洁心灵,沐教泽而欢绛帐。点横撇捺,学而端正人生;恭俭温良,教以崇高志尚。凝神翰墨,锋毫气韵充盈;会意诗文,胸臆芬芳流畅。翩翩舞美,漫旋希望之星;袅袅歌甜,倾悦童真之唱。大语文缘引,情智兼修;真科学探求,层楼更上。思维数学,乐游数学迷宫;趣味英语,欣添英语能量。阳光体育,绳动校园;文明礼仪,玉成素养。小学而通大道兮,萼展芳华;雏鹰欲搏高天兮,翼张梦想。

  由这个例子又联想到,我曾经与一位教师就我们研发的《人文·科技·生活》课程的对话。这位教师曾经问我,在课程的内容设计上,为什么选择这些内容而不是那些内容?我告诉这位教师,当然也可以选择其他内容,只要你选择的内容能有效地传达这门课程的价值。

  重视真实性的教学。在真实性的教学中,儿童挑战的课题,不是参考书和问题集的问题,这种问题大多是按照单元分类,寻求碎片化知识的居多。沙巴体育注册沙巴体育注册要实现知识的综合化,就得有跨学科的、把多样的知识串联起来的学习。这是真实性学习的第一个要点。第二个要点是在有现实感的问题上下功夫。没有这种现实感,儿童就不能动员自己拥有的力量,致力于问题的解决。

  春天里室外还是一片萧条的时候,教室里孩子们亲手种的小草就早早发了芽,这让李素怀一度诧异“春天提前来了吗?”孩子们告诉她,“春天来了、春天就在咱们的教室里。”

  语音识别技术,瞬间将对话转成文字,实现同步翻译;人脸识别技术,为学生安全保驾护航;虚拟现实技术,让课堂联结起浩瀚的知识海洋;大数据分析,更是让个性化学习成为可能。

  一个半小时的音乐会,崂山区实验小学民乐团的学生用精湛的演奏技艺为现场观众奉上了一场精彩的视听盛宴,展示了乐团建团10年的优异成绩和学校和美教育取得的丰硕成果,演出取得圆满成功。

  试拿改文做例子来说。给学生改文,最有效的办法是当面改。当面改可以提起笔来就改,也可以跟学生共同念文稿,遇到需要改的地方就顿住,向学生提出些问题,如“这儿怎么样”“这儿说清楚了没有”之类,让学生自己去考虑。两种办法比较起来,后一种对学生更有好处。学生经这么一点醒,本来忽略了的地方他注意了,他动脑筋了。动过脑筋之后,可能的情形有二。一是他悟出来了,原稿写得不对,说该怎么样才对。这多好啊,这个不对那个对由他自己悟出,印象当然最深刻。二是他动过脑筋还是不明白,不知道老师为什么要在这儿向他提问题。这时候他感到异常困惑,在这异常困惑的时候听老师的改正,也将会终身忘不了。前面说,让学生自己去考虑的办法对学生更有好处,理由就在此。现在要说的是老师要念下去就有数,哪儿该给学生点醒,哪儿该提怎么样的问题给学生点醒最为有效,这并不是轻易办得了的。要不是对作文非常熟练,具有敏感,势将无能为力。怎么达到非常熟练,具有敏感的境界呢?唯有经常动笔,勤写多作而已。

  为了从兴趣入手,不让学生有畏难情绪,我推荐学生们读《20世纪中国诗歌选》,并同时利用国庆假期,布置了阅读并摘抄自己喜爱的诗人作品及经典诗歌的作业,完成《诗海拾贝》诗歌选编制作。在名家名篇名诗歌的熏陶感染下,学生们对诗歌有了表象的了解和认识。他们在自读自悟的基础上开动小脑瓜,写写画画抄抄记记,一本本风格各异、与众不同的诗歌选编小册子诞生了。在全年级80本《诗海拾贝》中,风格完全一致的不到10%,每一本作品都留下了他们个性的气息和印记。瞧,这本以边塞风格古体诗为主的一定是小宁同学的作品,喜爱武侠小说的他平日在自由创作时总不忘在空白处画一个侠客或将军的形象;这一本风情万种、杨柳依依的一定是小柯宇同学的作品,不仅按照不同地域、不同年代进行了分类,甚至还把自己喜欢的诗人林徽因、舒婷、海子、徐志摩等人的肖像剪贴在相应的诗歌旁边,背景中的云淡风轻、喷薄红日抑或是蒙蒙细雨的小巷,都透露出这本小册子主人的所爱和情感的寄托……

  发生在丁明、王凯华和黄一铭身上的故事只是康县“送教上门”活动的一个缩影。今年以来,与他们一样享受“送教上门”的孩子全县共有33名,他们所生活的村子大都零散分布在偏乡僻壤,交通不便,距离当地学校路程较远。

  一个善于自我提问的读者,会对问题进行分类。他们会对问题进行个性化的分类,并运用于阅读实践中。试想,一个读者心中如果没有“科学问题”和“人文问题”的区分,他阅读时就会“过于理性化”或“过度人文”。心中有了明晰的科学问题和人文问题的区别后,在阅读科学书籍或人文书籍时就会自如地转换提问的方向。

  一堂好的语文课,课前准备要用心。外出观课学习,每每看到好的语文课,都感到如获至宝。认真学习之余,潜心观课之后,脑海里也时常冒出些许疑问:为何同样一篇课文,专家骨干的教学设计如此新颖别致?为何相同的一本教材,大家名师的课堂表现如此异彩纷呈?这与各位教师的职业素养密切相关,与每位执教者的教学经历密不可分。但最重要的一点是,是否有心,别看执教教师的教学设计如此新颖别致,殊不知经历了多少次修改;别看课堂上如此异彩纷呈,殊不知经过了多么深入的研究。所以,要想上好一节语文课,语文教师要认真研读教材文本,全面把握学情,反复修改教学设计,精心设计教学流程。

  (PPT出示与诚信品质有关的行为,学生辨别选择,最后形成具体行为建议:We shouldnt make promises carelessly. We should keep our words seriously. We should do what we said even its hard)

  其次,通过丰富多变的学科课程教学手段培养学生的职业兴趣,引导学生体悟不同职业的社会价值。人的一生都在体验不同的职业和人生角色,在不断自我完善中调整自我的规划设计。每门学科课程都有各自的教学目标、教学方法及手段,可以结合教学内容,设计教学情境,让学生去体验未来生活可能会扮演的角色,有意识地让学生在教学情境中感知自我、唤醒自我。情境涉及的行为主体越多,影响结果的因素越多,情境的不确定性越大,立场、观点、利益越多样,所蕴含的价值呈现就会越丰富。

  从学校性质入手。在进行学校文化品牌定位时,也可以在学校性质上做文章。例如,某校是一所中等职业技术学校,该校确立的是“工学文化”这一学校文化品牌。又如,某校是一所外国语学校,具有融合东西方文化的性质,该校确立的是“和文化”品牌。

  记者跟随该校三年级(2)班的学生,乘坐大巴来到植物园。会不会只是走马观花?但半天的活动打消了记者的疑虑。参与活动的教师备课充分,小学生有明确的学习任务,有讲解,有实验,有问题思考,还有课后作业。所有这些表明,这不是简单的参观,而是精心设计的课程。

  教育是人力资源开发乃至深度开发的基础性工作,在各个强国战略中发挥着基础性、先导性、全局性作用。无论哪一项强国战略,都需要教育提供强有力的人才支持和知识贡献。同时,教育强国战略的推进,也需要其他强国战略加以支撑。今天我们讨论的“互联网+教育”,就是“网络强国+教育强国”的很好契合点,与此相应的项目工程对于实现一系列强国战略是非常有意义的。

  周雁翎介绍,目前课后志愿服务已在全校推开,参与课后服务的学生人数有1894人,占学生总数98%,累计开展课后服务课程超过6500课时。

  关于混合式教学的概念众说纷纭,但包含两项共同的关键含义:一是以建构主义学习理论为基础,强调以学生的学习为中心,知识与能力的习得是学生在主动建构的过程中完成的;二是学习方式是在线学习与线下学习的融合,信息技术的运用成为标志。因此,开展混合式教学总体应该遵循以下几项原则。

  刘小惠表示,人大附中将充分发挥学校的资源优势和合作办学经验优势,力争把拉萨幸福学校打造成为符合西藏跨越式发展的需要、让西藏人民满意的优质学校。北京市教委相关负责人介绍,自1994年中央第三次西藏工作座谈会上作出“对口援藏”重大战略决策起,20多年来北京市教育援藏工作一直坚持不断线。十三五期间,计划投入基建类教育援藏资金共计2.71亿元,截至目前已经投入资金近2亿元,支持建设了拉萨北京实验幼儿园、当雄县学校太阳能供暖工程、拉萨北京实验中学绿色人文校园改造和校园文化提升工程、拉萨市特殊教育学校培智楼等一批基建项目;支持开展组团式教育交流交往、京藏宏志班、京藏优质教育资源远程互动共享工程等一大批交流交往项目。

  以前,大部分学前教育的办学机构主要通过直营和加盟的方式来拓展自己的业务,运营的事情大多自己说了算。未来,许多幼教机构将会以“教育服务商”的模式继续发展,他们又该如何为他人提供服务?我认为,从一个投资管理者的角色,转变为一个受托管理者的角色;从一个粗犷经营者的角色,转变为一个精细经营者的角色,这将会是很大的挑战。

  6月15日,由北京市教育委员会主办,北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办的第十一届北京青少年翱翔科学论坛暨北京市基础教育阶段人才培养方式创新实践推进会在北京市房山区举行。

  学科阅读最重要的是能够培养学生的学习兴趣。我是数学教师出身,以前开选修课的时候,会先跟学生介绍什么是数学。我说数学首先是艺术、是文化,数学学科的历史是最悠久的,音乐还是从数学里面出来的,数学本身就是哲学。其实,关于数学学科的阅读素材比较多。如果教师能在某一个小故事上激发学生兴趣的话,可能会让学生喜欢上这个学科,这对学生的影响是一辈子的。学科阅读的意义就在这里。学科阅读不需要太深奥,但是要很有趣,而且材料里面关于学科的核心素养、思想性要很强,这些内容编出来学生是喜欢看的。

  “通过大数据分析,可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据,精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况,教师可以针对每一个学生的学习情况来有针对性地布置作业。”青云双语学校教师姜浩说。在该校试点实践中,大数据平台还为每个学生反馈个人综合成绩报表、各科试卷卷面分析报表、个人历次考绩、名次曲线变化图,教师可以对学生的学习情况进行长期的跟踪对比,指导学生进一步学习。

  直到2002年香港大学教师教育研究专家过伟瑜博士把美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》推荐给我,此后生命中有了一缕照亮前行的光。

  世界大会20天的采访中,那不勒斯在很多地方都给笔者留下了深刻印象:

  主题确定后,再详细设计超学科课程,比如“城市小助手——城市街景地图APP”。课程学习的直接目标是制作一个关于街景地图的APP,在制作开始前,学生需要了解一个城市以及什么是街景地图,然后在此基础上制作关于这个城市的街景地图APP。

  第三步,制作街景地图APP。对APP Inventor(在线编程环境)进行简单介绍,并找到相应的组件,完成代码块的拼接和城市街景地图APP的制作。

  2018年,马爱丽的小儿子入读平阳小学一年级,她发现,学校对学生视力的关注渗透到学校的方方面面。

  西北地区首届初中高效课堂教学创新大赛顺利收官。作为这次活动的总评委,我在听了不同学科、不同风格的教师展示之后,很是欣喜。“课堂革命,西北行动”有效积聚了西北乃至全国不同地区在初中课堂教学创新方面的经验与智慧,吹响了基础教育“课堂革命”走向深入的号角。

  层出不穷的创新课程,强化了学生的认知与体验,为学生个性的舒展和潜能的释放提供了广阔的舞台。学生学习的主动性被唤醒,自主探究学习的能力在提升。

  照片留下了这些孩子的笑容,而周心欢特意将这张照片放在自己的办公室里,提醒自己——好教育就是让学生安全、舒适、自在。

  “这些年的课后服务活动激发了教师的思考,促进了学生的成长,带动了家长的参与,实现了学校的跨越式发展。”周雁翎看到自己和团队辛苦付出所取得的成绩,欣喜不已。

  循着共读、学情观察、课例研究的路径,他们以“让倾听润泽课堂”作为疗救“课堂病”的“药引子”,开启了课堂新样态的建设旅程。

  西山岭小学,是我怀揣梦想走向人生的起点。在这里,我真正明白了什么是教育的责任,第一次有了人生的挚友,组成了一个美好的家庭。朝夕相处十年时光,感动从不曾停止过。

  第二个条件,培育驾驭自己学习的元认知能力。这种认知能力可以比喻为汽车的两个轮子:左轮习得功能,右轮活用功能,驾驭两个轮子的就是元认知。这种驾驭意味着,学校中习得的知识与日常生活中积累的日常知识得以链接。借助这种元认知的作用,知识的应用便成为可能。不过,在学校习得的“学校知识”大多是解答良构问题,即有标准答案、明确界定解决方法的问题。相反,日常生活中遭遇到的许多问题是劣构问题,即没有标准答案、不能明确界定解决方法的问题。因此,培育元认知能力是同培育运用能力息息相关的。另外,借助元认知能力的作用,能够把如何生存这一个性化的课题与为此应当学习什么这一社会化课题链接起来,这时的学习便指向自我实现、指向促进自我成长的自我形成活动。

  甘肃省平凉市2019年科技活动周主题为“科技强国 科普惠民”。近日,相关部门组织的“科技大篷车”主题活动在平凉市第十中学举行。丰富有趣的科技展品吸引了很多当地中小学生前来参观体验。

  首先,在高一开设“学法指导课程”,培养学生自主学习的意识与基本技能。开设该课的目的在于使学生通过对学法的学习,认识学习特点,理解学习过程、掌握学习规律,树立正确的学习观,充分发挥主观能动性,采取科学学习方法,进行有效的学习。

  乡村要振兴,关键在于培养人。聚焦“人”的发展,乡村教育应首先落实立德树人的根本任务。要抓住立德树人这一核心,坚持党对教育工作的领导,进一步完善德育体系,全面开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等,使学生能够得到身体、心理和智力的全面健康发展,并为实施乡村振兴战略打下坚实的基础。

  一是党中央国务院高度重视。习总书记在全国教育大会上指出,一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,开展以“应试”为导向的培训,增加了学生课外负担,增加了家庭经济负担,甚至扰乱了学校正常教育教学秩序,社会反响强烈。良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来,让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向,提供了根本遵循。同时,国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》在对规范校外线下培训机构发展进行全面部署的同时,也对做好线上教育的监管工作提出了明确要求。

  通过这件事,我再一次领悟到:面对类似的事情,不可以“大开杀戒”,“杀一儆百”或许能有表面的风平浪静,但谁又能阻挡水面下的暗潮涌动。

  再次,学校要守好“主阵地”,坚持以社会主义核心价值观育人,全方位全学科育人。各中小学校除了要注重环境育人,努力打造好一所书香校园、文化校园外,还要在课堂教育教学活动中,让教师在讲授思想品德、道德与法治等思政课时,结合当前国内外的政治时势、现行的法律法规、身边的好人好事、传统的优秀文化和红色革命故事,尽量把内容讲得生动有趣,让学生做到入眼入脑。此外,各科教师要自觉把社会主义核心价值观渗透到学科教学中,让学生在掌握科学文化知识的同时,其思想政治素养和道德素养也得到相应提高。

  一是进一步创新教师课程建设。学校育人的主要途径是课程,教师作为课程的最终执行者,其课程能力直接影响育人的质量。近十年来,我校以课程的实施为导向,以促进师生的发展为宗旨,以解决发生在课程实施中的实际问题为出发点,创立了“333”教师校本研修课程体系,围绕提升教师的课程理解力、课程实施力和课程反思力,从教学现象中挖掘了100多个教育教学问题作为研修课程的主题,编写了30多万字的研修课程的学习材料,教师研修课程获得了南京市教科研成果一等奖。针对青年教师的培养,我校开发了跨学科能力提升的系列“青耕课程”。目前,学校已形成了具有特色的教师教育课程体系,2018被评为“江苏省首批教师发展示范基地校”。为了大力提高教师的教育教学能力,我校将进一步拓宽教师研修课程的开发和实施,重点落在引导教师践行立德树人思想、实践“五育”并举的素质教育、坚持“四有好教师”的标准等。

  “管理难,管理是学校的老大难。”凡担任过校长的都有这样的体验。陈章义反复思考学校的管理该拿出什么样的“妙招”。“同仁的经验值得借鉴,但自己也要有独立的思想”。带着这些思考,依靠学校的历史积淀和区位优势,他明确提出实行“学长制”管理模式。

  答:规范校外线上培训的工作目标既立足当前,解决存在的突出问题,又着眼长远,构建长效机制,保障校外线上培训有序发展。具体讲,工作目标分为两个阶段:第一阶段,到2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查,着力解决人民群众反映的突出问题;第二阶段,到2020年12月底前初步建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系,基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局,为今后科学规范管理打下坚实基础。

  华东师范大学教授钟启泉说,未来的学校是一种“超越学校的学校”。高峰和他领衔的玉泉小学团队就在建设一所“超越学校”的新样态学校。

  “三区三州”实施乡村教师职称评审倾斜政策,让乡村教师享受更多实惠。例如,青海省取消乡村学校中级高级岗位设置比例,取消对乡村教师外语、计算机和论文的刚性要求,实现即评即聘。甘肃将县及县以下中小学教师高级岗位比例提高5%,其中58个连片贫困县及少数民族县乡提高6%。

  3年时间过去了,培育站计划每年培训6000人、为各地培育一批本土化乡村骨干教师的目标是否达到?本报记者进行了深入采访。

  吕玉刚表示,按照我国《教育法》、《教师法》的有关规定,教师承担教书育人过程中,沙巴体育注册沙巴体育注册具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务。但是由于过去这些年一些程序性的规定不是很严密、不是很规范甚至缺失,也影响了教师正确地行使教育惩戒权,突出表现为,现在有的教师对学生不敢管、不愿管,实际上这是对学生一种不负责任的态度。另外还存在一些过度惩戒的行为,甚至体罚学生,这也是不合适、不应该的。

  为提高教师对近视防控的重视,平阳小学也出重招。除要求教师关注学生视力的发展,定期对学生进行视力检测,收集学生视力变化情况外,对近视新发病率高的班级,学校还将约谈班主任及任课教师。学校特别设置了阳光教师评选,班上学生视力保护得好,班主任老师还将收获来自学校的特别奖励。

  牛栏山一中是一所寄宿制学校,老师们从每天早晨六点半出操,到晚上十点离校,工作比一般中学的教师更加辛苦。而学校持续稳定的发展恰恰是因为学校的教师工作特别勤勉、特别务实、特别奉献。以至于学校教师的工作作风在整个顺义区是出了名的:访客随时步入校园,从清晨的操场、午间的教室,到夜晚的办公室,都可以感受得到。

  其二,对话学习。这就是直面真实问题的教学,是通过同他者的协同以及同外界的交互作用,拓展、加深自己见解的学习过程。真实性学习的第一个要点是,儿童探讨的问题不是教科书、习题集出现的问题。儿童在习得学科基础知识的同时,超越学科的框架,学会链接多样的知识,求得知识的整合。第二个要点是,有现实感的综合性问题。唯有能够感受到现实性,儿童才能调动自身的能量,潜心投入问题的解决,这是同知识传递型教学截然不同的。当然,在真实性教学的场合,问题解决未必能够达成,倒是以未解决的问题居多。这是因为,在现实性问题的场合,不仅是知识技能的习得,更重要的是通过问题解决的体验,促进多样的知识整合。

  此外,让立德树人和“五育”并举落地、落细、落实,要特别关注教师的专业化发展和学生综合评价体系完善。

  “世界上大多数优秀运动员都出自高校。所以,我们未来要朝着这一方向不断努力。此次中国代表团员的比例高达81%,是历届最高的,也是完善的竞赛体制造就了高水平的运动员。”中国大学生体育代表团执行团长、教育部学生体协联合秘书处秘书长薛彦青接受参访时谈道,我国现在每年学生竞赛项目达到了300多项,涵盖了大中小学,这种“一条龙”的竞赛体制保证了人才梯队的形成,像中国大学生篮球联赛(CUBA)、全国青少年校园足球联赛等都非常精彩,吸引了大中小学校的关注和参与。“竞赛是激发学生体育锻炼的内生动力,当我们做好了各级联赛和世界大会的组织选拔等工作,就能够激发更多学生的锻炼热情,吸引更多学校和学生加入到体育活动中。”

  但从上海的探索来看,深化体制机制改革、促进学校内涵发展、加强教师队伍建设是深入推进义务教育优质均衡发展的关键。

  创业不是虚空的,任何事业的创立都需要脚踏实地。干在实处,才能走在前列。

  立德树人作为教育总的要求,在不同的学校会有不同的回应和解读,形成不同的解决方案。我校的教育理念是“快乐做主人”,培养学生学做集体的小主人、学习的小主人和生活的小主人,并强调自主发展,我的发展我做主。相应的,我们将“快乐做主人儿童教育实践范式”作为我校落实立德树人根本任务的校本方案,从价值取向、教育原则、素养画像、学习模型、支持系统、制度保障等六个方面来做整体建构。

  2017年,72岁的他再次出发,担任北京小学大兴分校亦庄学校(以下简称亦庄学校)校长。有人戏言,听说吴国通来了,周边的房价又可以涨了!

  答:一是党中央国务院高度重视。习总书记在全国教育大会上指出,一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,开展以“应试”为导向的培训,增加了学生课外负担,增加了家庭经济负担,甚至扰乱了学校正常教育教学秩序,社会反响强烈。良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来,让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向,提供了根本遵循。同时,国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》对规范校外培训机构发展进行了全面部署,特别强调要做好线上教育的监管工作。

  宣讲团在教育部体育卫生与艺术教育司、全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议办公室指导下开展工作,宣讲团日常工作委托教育部近视防控与诊治工程研究中心依托单位温州医科大学牵头组织实施。

  现在很多学校已采取措施,例如有些寄宿制学校,对孩子们的手机进行统一管理,每天晚上9点到9点半只提供他们半个小时的时间使用手机,不论是与朋友通电话,还是与家里通电话,或是传递各方面的信息,其余时间一律放在学校里,这样的做法到底好不好,尽管各方面评价不一,但值得关注和探索。不管是采取何种措施,都必须要教会孩子要有节制地使用电子产品,不仅仅是因为电子产品所展示的内容我们无法去把控其影响,更直接的问题是过长时间使用电子产品对孩子们眼睛伤害太大。

  《人民教育》:薛校长好!昨天我一直在想,采访从哪里切入呢?您为人熟知的一面首先是名师,小语界提到薛法根,鼎鼎大名,您的语文教学风格,还有组块教学的研究,影响面很广。您刚才提醒了我,16年校长职业生涯,也算是一名“老”校长。更难能可贵的是,这么多年,一直工作在乡村小学,哪怕是出名之后,也从未离开。我想这是个关键词,也是个好的切入点。我们的问题是,作为乡村教育的“守望者”,您有哪些思考和观点可以和大家分享?

  本报讯(记者 蒋亦丰 通讯员 阮帅)7月14日上午,绍兴塔山中心小学里迎来了几位特别的客人。斯坦芳诺娃、谭中怡、哈利卡……这些国际象棋界的知名女棋手出现在学校体育馆的棋桌旁,和来自当地的60余位小学生棋手们“面对面”,进行车轮大战。

  “三区三州”深度贫困地区是教育脱贫攻坚的主战场,“三区”是指西藏、新疆南疆四地州和四省藏区;“三州”是指甘肃的临夏州、四川的凉山州和云南的怒江州。党的十八大以来,随着《乡村教师支持计划(2015—2020年)》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育精准扶贫政策的深入实施,“三区三州”教师队伍建设成效显著。

  “把你的琴给我,我把这药方封在琴槽里。”命若琴弦,永远扯紧欢跳的琴弦,扯紧弹好就够了,不必去看那张无字的白纸。最终凸显了小说的主题:人生的目的是必须有的,尽管很虚无。正如希腊神话西西弗推石上山,周而复始,没有比这更严厉的惩罚了。但法国哲学家加缪认为:有了目标的西西弗是幸福的。

  甘肃省定西市安定区教育局局长蔺福带队,相关科室和全县所有初中校长、部分教师代表共同组成108人的大团,集体赶赴蒲城参会。他们白天进课堂观摩、参与论坛,晚上还要分组总结研讨……

  画家钱松嵒曾在《钱松嵒画语》中指出:“讲到船吧,各地船的形式和操作方法也有很大的区别。内河的、江湖的、海洋的不同。渔船、客船、运货船不同。同在一条长江内,四川和江苏的又各不同。画什么样的船,就可知道什么地方。”由此可见,船的形式与操作方法背后都有地域烙印,是绝不能含糊的。正如杭州西湖的游船,画成用竹篙撑进撑退就不对,因为西湖的船是摇橹荡桨的。鲁迅笔下的船,具有绍兴的特点,画家在图画中把橹“安装”在船头,则无疑是去绍兴化了。

  6月23日-29日,中国教育电视台全媒体跨屏联动,黄金时段推出《直通高招》2019高招服务大型直播节目。届时,全国近50位招办主任将做客中国教育电视台,为广大考生和家长提供更直接、更权威、更及时的咨询服务。节目将在“全程、全息、全员、全效”下功夫,以“电视直播+新媒体直播”的方式,突出“专业+权威+热度”,进行立体宣传、互动咨询、深度服务。

  我校在各省之间录取分数并没有显著差异,只是内蒙、广西、贵州、云南等省份少数民族考生多,我校投放的招生计划较多,考生报考踊跃,所以分数相对较高。

  (三)搭建竞赛体系,提高竞技水平。开展面向人人的校园足球竞赛是帮助学生实现健全人格、锤炼意志的关键,也是促进足球技能提高,培养后备竞技人才的重要支撑。按照《总体方案》要求,在推动校园足球特色学校深入开展校内班级和年级竞赛的基础上,在全国广泛开展小学、初中、高中和大学四级联赛并不断完善联赛制度。各地校园足球四级联赛比赛场次、参赛人数呈现逐年上升趋势,形成“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的校园足球竞赛格局。不断探索建设“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系。五年来参加小学、初中、高中、大学四级联赛学生共计1255万人次,有3万多名省(区、市)级最佳阵容的学生参加全国夏(冬)令营活动。2016年至2018年共遴选出828名夏令营总营全国最佳阵容队员,其中已有130多人进入国内职业俱乐部,30多人赴国外知名足球俱乐部深造。

  段云波表示,儿童教育关系到民族的未来,实现中华民族的伟大复兴离不开优秀人才。中国蒙台梭利协会(CMS)会坚守初心:弘扬蒙台梭利教育理念、影响更多对儿童有影响的人,让儿童一生福利最大化,为中华民族的伟大复兴贡献力量。(本报记者 孙军)

  这样的任务让学生“玩嗨”了。周群惊奇地发现,除了带着学生学习鉴赏诗歌,学生们几乎包揽了其他的任务,并且完成得相当出色。

  “新高考背景下,保障高中学生可选择性并根据实际分班,给学校排课、课程教学、师资管理等带来了挑战。搭建平台分析和解决高中新课程改革面临的问题,借助教育信息化手段推动学生培养。”徐华说。

  重视学习者中心的教学。传统教学的主要问题是“教师应当如何教”,教学的设计是由教师包办的。在21世纪的教学中,应当积极地纳入儿童自身决定如何学习、学习什么的课题。

  “为国以礼,其言不让;以民为本,尊师重道;和而不同,日新月异……”在近日由光明网、中国孔子研究院共同主办的“讲好中国故事——国风小注”项目启动仪式上,北京民族小学学生身着汉服表演的“国风小注”样本剧,赢得现场观众的阵阵掌声。

  我也深深地知道,如果能够读更多的书,那我的思想来路会更加多元;掌握的资料越多,思考的凭借物也就越多,思维和表达都会更加不同。

  第二个词是“多元”。我们校园里既有参天大树,也有灌木、小草、鲜花。只要这个生命是非常健康地盛开、成长,都是很可贵的。所以,我们并不是要把每一个学生都培养成清华北大学子。社会是多元的,因此社会对人才的需求也是多元的。这就需要我们对“好学生”或者说“每个学生都成功”进行重新定义。我认为,成功的定义是每个人达到有意义的既定目标。作为教师,我们首先要指导学生确立一个有意义的既定目标,然后去指导他、帮助他实现这样一个目标。人的发展是不可想象的。阿里巴巴总裁马云上学的时候成绩一般,谁能想到他会成为一个成功的企业家。所以,我们不能小看学校里、班级里的每一个孩子。每个人都有这样发展的可能性,教育要做的就是让这种可能性实现。所以作为教师,首先要关爱我们的每一个学生。北京一零一中学有一个特别好的地方就是师生关系非常亲密。学生可以随便进校长室,有事随时可以与校长商量获得帮助。其次,我们不能只用学业成绩来评价学生。一些学生的成绩可能不怎么好,但是在学校里很开心,与同学相处得很愉快,特别具有包容性,或者在某一个方面很擅长,他们同样是有发展前途的好学生。

  当课程、课堂变革成为大家的共识时,北海教育集团作为潍坊市教育改革的佼佼者,超学科课堂、生态教育、融合式教学等新的学习样态,得到了社会各界的肯定。学校也由当初的一所学校——潍坊市北海双语学校发展成为拥有幼儿园、小学、初中到高中十五年一贯制的完整教育链条。

  “在校当领导,无非‘三个一’。”所谓“三个一”,便是带好一门课,值好一天班,做好一个人。刘国平坚持带一个班的数学课,同时,有空便推门听课。在他任职时,苦竹中学校长“四个120”被外界广为流传。除他之外,其他三位副校长也都是语文或数学这样的120分大科兼课教师。“村看村,户看户,群众看干部”,全校教师便没有不好好教书的了。每周一值班期间,饭堂打饭、课堂巡查、晚寝值班,他都雷打不动。工作上讲原则,生活上讲感情,刚柔相济,恩威并举,因而无论是在县教育局还是在本乡镇,他的口碑一直很好,学校教育质量也长期处于领先状态。

  十年课改不寻常!建校44年的北京市房山第二中学,一直秉持“用心育人,以爱圆梦”的理念,落实素质教育,大刀阔斧进行课堂改革。从2009年到2019年,借助“四学一检”教学模式,学校发展成为房山区课改的一面旗帜。

  当前,校园足球与青训融合走向一个全新的时代,同时也呼吁在更多管理层面的升级强化。由于涉及教体等多家部门,需要出台和健全相关的评价和监管机制。五年来,校园足球的“四梁八柱”已经形成,现在最需要的就是各部门之间齐心协力、同舟共济。

  赵老师就是在“名师+班主任”工作机制下,成长起来的一名优秀班主任,他先后担任过100多期实训班的班主任,育人颇有心得。

  这时,你已经伤痕累累,彼时清澈的你已经不复存在,彼时的鱼儿也已逐渐消失,彼时的乡愁已经消失殆尽。

  我们虽然说是一个理工科大学,但是我们的女生是不少的,我们前几年基本上都是22%左右的女生,我们去年有25%的女生。而且我们还有一个特点就是我们学数学、物理的女生是很多的。

  《大冰小将》是一档中华少儿燃动冰雪成长秀的季播综艺节目。第一季节目于2019年播出。据透露,《大冰小将》第二季将于2019年年底开始录制。此次夏令营活动正是为了将大冰小将的冰球热情传递给更多的青少年,加快冰球运动在我国青少年中的发展与普及。

  课后巩固训练是教学过程不可或缺的环节,它是克服遗忘的有效手段。利用在线平台,可以提升巩固学习的效果。一方面,网络平台上的视频、文本、PPT等学习资源可以无限次重复使用,有利于学生针对未完全掌握的内容及遗忘内容进行复习,以强化认知。另一方面,教师通过网络平台发布拓展性探究任务及课后练习作业,可对学生的学习效果进行形成性测评。

  心灵的相互呼唤显然超出了国界,聚合着人类对生命、对宇宙的敬畏之。

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